Aportes del vínculo familia - escuela a la formación en valores durante la etapa de la adolescencia: una revisión sistemática

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo conocer el aporte del vínculo familia-escuela a la formación en valores durante la adolescencia desde un enfoque ecológico del aprendizaje. Se realizó una revisión sistemática, siguiendo las directrices PRISMA 2020, de publicaciones en las bases de datos ERIC y Redalyc, revisando así un total de 15 artículos. Se pudo constatar la perentoriedad del vínculo familia-escuela para que la formación en valores sea efectiva durante la adolescencia, etapa caracterizada por la configuración de la identidad y la propensión a conductas disruptivas que afectan los procesos de enseñanza-aprendizaje y la convivencia social. Entre los resultados y conclusiones, se destaca que el vínculo familia-escuela favorece el aprendizaje y el desempeño escolar, propicia el desarrollo socioemocional del individuo, es estratégico para la formación axiológica y conductual del estudiantado y, por último, consolida la asociación propositiva y dialógica entre familia y escuela para la formación en valores de los adolescentes.