Principios pedagógicos del turismo con enfoque socio-crítico y su relación con la contextualización de los currículos

Abstract

La presente investigación se desarrolló en Colombia con el apoyo del programa Becas Bicentenario del Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación y del Doctorado en Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana. Su principal objetivo es analizar principios pedagógicos del turismo con enfoque socio-crítico y su influencia en la contextualización de los currículos de las Instituciones Educativas que pertenecen al programa nacional Colegios Amigos del Turismo. Inicialmente, la tesis presenta el problema de estudio haciendo énfasis en los elementos conceptuales que la robustecen. Luego describe la ruta metodológica del proyecto, orientada bajo un enfoque cualitativo, un paradigma sociocrítico y una metodología de estudio de caso. Esta metodología permite detallar el problema a través de la socialización de las experiencias individuales y del trabajo en equipo de los actores participantes.