La bimodalidad en la educación: reto en educación primaria y media

Abstract

La bimodalidad, unión entre presencialidad y virtualidad, se plantea en esta investigación como una posible alternativa para contribuir a la adquisición del aprendizaje significativo en estudiantes de primaria y media. La intención era indagar por investigaciones realizadas con anterioridad, a partir de la pregunta sobre la bimodalidad en la educación; así como también abordar estudiantes y docentes que tengan conexión con estas dos etapas de la educación para analizar sus apreciaciones manifestadas sobre las herramientas virtuales y su posible apoyo en el desarrollo de las clases.