La formación de capacidades humanas de innovación en el pregrado universitario

Abstract

Esta tesis tuvo por objetivo construir una propuesta pedagógica para la formación de las capacidades humanas de innovación (CHI). Ello requirió un diseño metodológico cualitativo, de tipo documental, desde un enfoque hermenéutico, para así interpretar la manera y el horizonte hacia el cual las emergencias científicas están impulsando el cambio de paradigma epistemológico, cultural y, consecuentemente, educativo; demandante de una transformación de la formación profesional universitaria. Para lo cual se propone formar profesionales con una mentalidad emprendedora, fundamentados en el desarrollo de CHI.