Concepciones y actitudes que subyacen ante el aprendizaje de una lengua extranjera

dc.contributor.advisor	Vásquez Arboleda, Clara Nury
dc.contributor.author	Vásquez, Esteban Mauricio
dc.contributor.author	Peláez Torres, Tatiana
dc.contributor.author	Peláez Torrez, Daniel
dc.coverage.spatial	Seccional Medellín. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Educación y Pedagogía. Licenciatura en educación	spa
dc.date.accessioned	2013-09-10T21:54:32Z
dc.date.available	2013-09-10T21:54:32Z
dc.date.issued	2013-09-10
dc.description	72 p. (pdf)	spa
dc.description.abstract	El siguiente texto es una investigación enfocada en la actitud que presentan los estudiantes con respecto al idioma inglés. El grupo de investigación está interesado, principalmente, en hacer un estudio sobre las concepciones y actitudes que subyacen de los estudiantes ante el aprendizaje de una lengua extranjera, inglés. El Colegio Salesiano EL Sufragio es la institución donde se realizó la investigación, la muestra se eligió en los grupos Noveno y Once.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pontificia Bolivariana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivariana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.unab.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11912/1121
dc.language.iso	es
dc.rights.accessRights	openAccess	spa
dc.subject	Lenguas extranjeras -- Enseñanza	spa
dc.title	Concepciones y actitudes que subyacen ante el aprendizaje de una lengua extranjera	spa
dc.type	doctoralThesis	spa
dc.type.hasVersion	publishedVersion	spa

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Nombre:: CONCEPCIONES Y ACTITUDES QUE SUBYACEN ANTE EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA.pdf
Tamaño:: 1001.83 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format

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