Impacto lumínico y su relación con la arquitectura en espacios de aprendizaje de primera infancia del CDI Cerro de las Luces

dc.contributor.advisorHenríques Ardila, Verónica
dc.contributor.advisorLalinde Castrillón, Luis Felipe
dc.contributor.authorMuñoz Suárez, Isabela
dc.date.accessioned2024-05-22T15:50:59Z
dc.date.available2024-05-22T15:50:59Z
dc.date.issued2024
dc.description81 páginasspa
dc.description.abstractLa etapa temprana de la vida de un niño es crucial para su desarrollo, ya que en este período se establecen las bases esenciales para su crecimiento cognitivo, emocional y social. Los entornos educativos desempeñan un papel muy importante al proporcionar el espacio físico y social donde los niños pueden explorar y aprender, por lo cual, es fundamental contar con un diseño apropiado de estos espacios para fomentar un aprendizaje óptimo y un desarrollo saludable. La iluminación, tanto natural como artificial, desempeña un papel clave en la creación de entornos educativos, y se ha comprobado que esta puede influir positiva o negativamente el proceso de aprendizaje.spa
dc.description.degreenameArquitectospa
dc.description.sectionalMedellínspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/11703
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Arquitectura y Diseñosspa
dc.publisher.programArquitecturaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectConfort lumínicospa
dc.subjectIluminación naturalspa
dc.subjectIluminación artificialspa
dc.subjectSensorspa
dc.subjectLuxómetrospa
dc.titleImpacto lumínico y su relación con la arquitectura en espacios de aprendizaje de primera infancia del CDI Cerro de las Lucesspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.type.hasVersionacceptedVersionspa

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