Metodología STEM para la integración de conceptos de programación y geometría mediante recurso interactivo en estudiantes de grado undécimo

Abstract

Actualmente, surge una preocupación global por la disminución de personas que eligen disciplinas de ciencia y tecnología para soportar el desarrollo y evolución tecnológica que soporta las economías de los países. La educación STEM, en particular la robótica educativa, respaldada por las TIC, enriquece la integración de contenidos transversales y promueve el desarrollo de competencias investigativas. En este contexto, el presente proyecto de investigación tiene como objetivo principal diseñar y desarrollar una metodología educativa basada en el enfoque STEM que permita la integración efectiva de elementos de programación y geometría, dirigida específicamente a estudiantes de grado undécimo, haciendo uso de un dispositivo interactivo.