GESTIÓN PRESUPUESTAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES DEL MUNICIPIO DE CAREPA, ANTIOQUIA

Abstract

El sistema presupuestal en el sector educativo es una herramienta fundamental para organizar y administrar los recursos financieros, tanto en entidades territoriales como en instituciones educativas. La gestión presupuestal incluye procesos como la planificación, distribución, seguimiento y evaluación de los recursos, con el objetivo de mejorar la calidad educativa. Diversos estudios en Colombia destacan la importancia de una adecuada asignación de recursos, ya que influye directamente en la eficiencia de los programas educativos y en el rendimiento de los estudiantes. Asimismo, la transparencia y la rendición de cuentas son elementos clave para garantizar un uso efectivo de los fondos. Sin embargo, existen desafíos en la implementación de sistemas de control y trazabilidad, como la falta de capacitación, la resistencia al cambio y la complejidad administrativa. En el contexto rural, la gestión presupuestal cobra mayor relevancia debido a las desigualdades existentes, como la falta de infraestructura, condiciones socioeconómicas precarias y dificultades de acceso a las instituciones educativas. Estas problemáticas afectan la participación y el desempeño académico de los estudiantes. Además, la mala distribución y el uso inadecuado de los recursos profundizan la brecha entre zonas rurales y urbanas. En particular, en el municipio de Carepa, Antioquia, se evidencian dificultades relacionadas con la falta de transparencia y eficiencia en la asignación de recursos, lo que genera desigualdad entre instituciones, limita el control de los fondos y contribuye a problemas como la exclusión y la deserción escolar. En este sentido, se hace necesario fortalecer la gestión presupuestal para garantizar una educación equitativa, de calidad y sostenible.