Análisis y disponibilidad de la educación básica en niños y jóvenes víctimas del conflicto armado en Córdoba

Abstract

El presente estudio examina la situación del derecho a la educación básica de niños y jóvenes víctimas del conflicto armado en el departamento de Córdoba, Colombia. Desde un enfoque legal y jurisprudencial, se analizan las condiciones de acceso y disponibilidad educativa, en especial en contextos rurales marcados por la violencia y la exclusión social. A través de datos estadísticos y análisis cualitativos, se identifican las barreras estructurales que limitan el acceso efectivo a la educación, así como las percepciones de los menores sobre este derecho. El estudio también revisa el marco normativo internacional y nacional, así como las políticas públicas existentes, proponiendo una lectura crítica de los desafíos que enfrentan las comunidades afectadas. La investigación visibiliza la relación entre la condición de víctima y las desigualdades educativas persistentes, evidenciando una cobertura insuficiente y una necesidad urgente de intervención institucional.