Percepciones de la motivación frente al uso de la gamificación mediada por TIC para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Abstract

Este documento presenta la investigación realizada en la institución educativa José Miguel de la Calle del municipio de Envigado con estudiantes del grado octavo, teniendo como objetivo principal analizar su perspectiva frente al uso de la gamificación y su relación con la motivación en el aprendizaje del inglés. Para ello, se destacan los usos de herramientas gamificadas, la influencia de las TIC en el aprendizaje y enseñanza de los últimos años, y cómo este uso logra impactar un contexto educativo en específico.