Experiencias y calidades de la educación en Medellín. Prácticas pedagógicas y que hacer educativo en contexto de docentes y directivos docentes postulados al Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación 2010-2013

Abstract

Medellín, en el marco Ciudad del Aprendizaje, se posiciona como territorio de investigación educativa y pedagógica, en el cual juegan un papel determinante el desarrollo profesional y la formación de los maestros. Es por ello que desde la política pública de formación del maestro se impulsan acciones que representan la dinámica de investigación en la ciudad como el apoyo a pasantías nacionales e internacionales, creación de Centros Escolares de Investigación, memoria, identificación de experiencias significativas, encuentro de facultades de educación y normales, y publicación y divulgación del conocimiento; además, de promoverse la transformación a la política pública de incentivos que se materializa en el “Programa Reconocimiento SER MEJOR para la Calidad Educativa” (Acuerdo 044 de 2017).