Terapia cognitivo conductual aplicada a un estudio de caso con discapacidad intelectual.

Abstract

El presente documento hace referencia, a los resultados obtenidos durante el proceso de práctica, para optar por el título de especialista en Psicología Clínica, realizado en la Asociación Para Un Mejor Futuro Elogios, allí se atendieron dos pacientes diagnosticados con discapacidad intelectual, con edades comprendidas entre 16 y 22 años. Se obtuvo como resultado principal en la presente investigación el desarrollo de un plan de tratamiento basado en el enfoque cognitivo-conductual en el cual se ejecutaron técnicas de modificación de conducta, entrenamiento en habilidades sociales y entrenamiento en competencias parentales. Es importante mencionar, que para la elaboración del tratamiento y análisis del caso se aplicaron instrumentos de evaluación cuantitativos y cualitativos como: Entrevista al núcleo familiar, análisis funcional de la conducta, cuestionario de síndromes psiquiátricos en niños y adolescentes CHIPS, cuestionario Apgar familiar de Smilkestein, cuestionario de autocontrol infantil y adolescente CACIA este último refleja la importancia de fortalecer en la paciente estrategias de afrontamiento y recursos personales como autoestima y autoconcepto. This document refers to the results obtained during practice, to opt for a specialist degree in Clinical Psychology, held at the Association For A Better Future Compliments, there two patients diagnosed with intellectual disabilities were treated, aged between 16 and 22 years. The development of a treatment plan based on cognitive-behavioral approach in which behavior modification techniques were implemented, social skills training and training in parenting skills as the main result was obtained in this investigation. It is important to mention that for the development of treatment and case analysis instruments of quantitative and qualitative evaluation as were applied: Interview the household, functional behavior analysis, questionnaire psychiatric syndromes in children and adolescents CHIPS, questionnaire Apgar family of Smilkestein, questionnaire child and adolescent self CACIA latter reflects the importance of strengthening the patient\'s coping strategies and personal resources as self-esteem and self-concept.