Apuesta teórica

Al sur de Chile, en la isla de Chiloé, un grupo de adolescentes llegó a la estación de televisión integrada a la escuela rural Aquellare Quicaví y preparó la producción para emitir en vivo, durante una hora, el programa que verían los habitantes de las islas circundantes a su pueblo. En la ciudad de La Plata, cerca de Buenos Aires, Argentina, los estudiantes de la escuela secundaria Manuel Belgrano, a pesar de tener sus netbooks, eligieron publicar un periódico mural que pegaban en las paredes de la cafetería de su institución educativa. La cita era los lunes al medio día para definir los temas y las ilustraciones que publicarían en este medio escolar dirigido a sus compañeros y profesores. En Medellín (Colombia), una profesora ensayó y probó con sus estudiantes cuál medio de comunicación era el más conveniente para sus alumnos de la Institución Educativa Joaquín Vallejo Arbeláez en la Comuna 8 de la capital de Antioquia: ¿un periódico?, ¿una wiki?, ¿un programa de televisión? Al final se decidió por la producción de unas entrevistas de cinco minutos que emitía por el Facebook del colegio.