Propuesta de mejoramiento al programa de especialización en gerencia e interventoría de obras civiles de la Universidad Pontificia Bolivariana Bucaramanga

Abstract

El estudio realizado procura efectuar un auto análisis, comparativo y propositivo, del enfoque dado y de la metodología utilizada hasta la fecha, en el desarrollo de la Especialización en Gerencia e Interventoría de Obras Civiles ofrecida por la Universidad Pontificia Bolivariana en la ciudad de Bucaramanga. De igual manera se identificaron, mediante la percepción de los estudiantes activos de la especialización, las fortalezas y debilidades del programa para a través de su posterior análisis, complementado con un estudio comparativo entre especializaciones de similar alcance del mercado académico nacional, plantear propuestas de mejora del posgrado. Los documentos del Consejo Nacional de Acreditación, Lineamientos para la Acreditación de Programas y Lineamientos para la Acreditación de Alta Calidad de Programas de Maestría y Doctorado, que aplican para pregrado y posgrado respectivamente, fueron las referencias fundamentales utilizadas para estructurar el estudio dentro de un marco de autoevaluación. El Project Management Institute, es la institución que ha marcado los derroteros internacionales en la Gestión de Proyectos, y su norma Project Management Body of Knowledge, Pmbok, sirvieron como referencia para fundamentar las propuestas del nuevo enfoque de la especialización. La Universidad y específicamente el programa de Especialización en Gerencia e Interventoría de Obras Civiles voluntariamente se ha empeñado en una forma seria y responsable en realizarse una autoevaluación profunda, sincera y capaz de valorar sus aciertos y desaciertos con el objetivo primordial de buscar la mejora continua en el camino de la Alta Calidad. Como entregable final, se realizó una propuesta de posibles estrategias que permitirán aprovechar las lecciones aprendidas durante el desarrollo de las cohortes cursadas y un posible Plan de Acción para garantizar la continuidad y articulación del enfoque de la guía del PMI®, durante todos y cada uno de los ciclos o asignaturas que conforman la especialización.