Programa para la prevención de reincidencia en el delito en los jóvenes de Corpoadases

Abstract

En el actual proceso de servicio Social realizado desde la Universidad Pontificia Bolivariana, se buscó diseñar, aplicar y evaluar un programa enfocado a la disminución de la reincidencia delictiva en jóvenes que oscilan entre los 17-20 años, pertenecientes a la institución CORPOADASES, para tal fin se estructuraron un ciclo de 3 modelos de talleres reflexivos, el primero enfocado hacia el autoestima donde estaba conformado por 4 sesiones, en donde se realizaban talleres sobre el autoconcepto, el autoimagen, ente otros; el segundo módulo estaba conformado por las habilidades sociales específicamente la toma de decisiones dividido en 4 sesiones, el cual estaba compuesto de igual forma por talleres reflexivos en donde se les explicaría técnicas para la correcta toma de decisiones; por último el tercer módulo costaba de tres sesiones, en las cuales deberían formular su proyecto de vida de acuerdo a sus habilidades y su situación real, dentro de la aplicación de los talleres se encontró que un alto porcentaje de los jóvenes expresaba la importancia que tenía para ellos asistir a cada uno de los talleres, así mismo estos jóvenes mostraron mejoría en la forma de relacionarse con sus pares dentro de la modalidad.

In the current process of social service carried out by Universidad Pontificia Bolivariana, we sought to design, apply and evaluate a program focused on the reduction of criminal recidivism in young people aged between 17-20 years, belonging to the institution CORPOADASES, for finally, a cycle of 3 models of reflective workshops were held on self-concept, self-image, among others; the second module was made up of social skills, specifically decision-making divided into 4 sessions, which was composed in the same way by reflective workshop where techniques for correct decision-making would be explained; finally; the third module cost three sessions, in which they should formulate their life project according to their real situation. Within the application of workshop it was found that a high percentage of young people expressed the importance that they had. For them to attend each of workshops, likewise these young people showed improvement in the way of relating with their peers within the modality.