Indicadores de gestión para proyectos de investigación y extensión en instituciones de Educación Superior

Abstract

Actualmente el panorama mundial está cambiando hacia sistemas de innovación abiertos, en los que interactúan diferentes agentes de la sociedad, entre ellos las universidades, incorporando la gestión de proyectos como apoyo a su proceso misional y como medio para promover el intercambio de conocimientos y tecnología. Para mejorar dicha gestión, las universidades requieren definir indicadores que les permitan medir su desempeño en las actividades de investigación, extensión e innovación, y utilizarlos posteriormente para la toma de decisiones estratégicas que aumenten sus ventajas competitivas en un escenario donde el conocimiento y la experiencia se convierten en un activo valioso. No obstante, encontrar indicadores adecuados a la realidad institucional y que midan el verdadero impacto de sus actividades es una tarea que implica desarrollar un sistema que muestre el flujo de conocimiento y los cambios que este genera. Tales indicadores deberán subsistir dentro de un contexto en el que su medición, más que un dato, sea un aporte al análisis de la gestión y a la construcción de nuevas formas de ejecutar proyectos. Como resultado de esta investigación descriptiva, en la cual se toma como caso de estudio o comparación a la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, se identifican los indicadores asociados a la gestión de proyectos de I+D+i en las instituciones universitarias, los cuales deberían ser formulados e incorporados posteriormente en un modelo de gestión de ciencia, tecnología e innovación.

The world outlook is currently shifting toward open innovation systems where different agents of society interact; amongst these are universities which are incorporating project management as a part of the fulfillment of their missionstatement and as a means of promoting the exchange of knowledge and technology. In order to improve this management, universities need to determine indicators that allow them to gauge their performance in research, extension, and innovation, as well as use them for future decision-making strategies that will increase their competitive advantage in a scenario where knowledge and experience become valuable assets.Nevertheless, finding indicators that are applicable to the institutional context and that measure the true impact of their activities is a task that implies developing a system that shows the flow of knowledgeand the resulting changes. Such indicators must subsist within a context in which their measurement is not limited to data, but is useful for management analysis and the elaboration of new ways of conducting projects. As a result of this descriptive research study, which considers the case of the Universidad Nacional de Colombia (Medellín campus), the indicators associated to the management of RD&I projects at universities were identified, which should then be formulated and incorporated in a management model of science, technology, and innovation.

Atualmente a panorama mundial está cambiando para sistemas de inovação abertos onde interatuam diferentes agentes da sociedade, entre estes as universidades, incorporando a gestão de projetos como apoio a seu processo missioneiro, e como meio para promover o intercâmbio de conhecimentos e tecnologia. Para melhorar dita gestão, as universidades requerem definir indicadores que lhe permitam medir seu desempenho nas atividades de investigação, extensão e inovação, e utilizá-los posteriormente para a toma de decisões estratégicas que aumentem suas vantagens competitivas num cenário onde o conhecimento e a experiência se convertem em um ativo valioso. Contudo, encontrar indicadores adequados à realidade institucional e que meçam o verdadeiro impacto de suas atividades, é uma tarefa que implica desenvolver um sistema que mostre o fluxo de conhecimento e as mudanças que este gera. Tais indicadores deverão subsistir dentro de um contexto no qual sua medição, mais que um dado, seja um aporte à análise da gestão e à construção de novas formas de executar projetos. Como resultado desta investigação descritiva, na qual se toma como caso de estudo ou comparação à Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín; se identificam os indicadores associados à gestão de projetos de I+D+i nas instituições universitárias, os quais deveriam ser formulados e incorporados posteriormente num modelo de gestão de ciência, tecnologia e inovação.