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Contar para entender

dc.contributor.authorZambrano Acosta, Juan Fernando
dc.coverage.spatialSeccional Medellín.spa
dc.date.accessioned2020-12-03T20:18:22Z
dc.date.available2020-12-03T20:18:22Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/7035
dc.description3 páginasspa
dc.description.abstractLa apropiación de los conceptos de las disciplinas en términos prácticos es un reto de la formación de profesionales, puesto que recordar los conceptos y evidenciar su aplicación sin acceder al campo laboral presenta una dificultad (Schank, 2005). Parte de la labor del docente consiste en identificar las maneras en las que los estudiantes pueden apro-piarse de esos conceptos que construyen los saberes y las disciplinas.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.relation.ispartofRevista textosspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleContar para entenderspa
dc.typearticlespa
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.type.hasVersionpublishedVersionspa
dc.description.sectionalMedellínspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.co/


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