Instrumentos para evaluar apropiación tecnológica en instituciones educativas

Abstract

Este artículo presenta dos instrumentos de recolección de información para procesos de autoevaluación-TIC, tanto desde la individualidad del docente, como desde la colectividad de la institución: el primero, un cuestionario, se inspira en el segundo, una tabla de indicadores; ambos producto de investigaciones en el tema y útiles en la búsqueda de la apropiación de TIC desde un enfoque mediacional e interaccional, es decir, desde aquél que procura trascender la mirada instrumentalista de las TIC y priorizar las interacciones.