Optimismo en docentes universitarios

Abstract

El propósito del presente estudio es estimar los niveles de optimismo de los docentes que laboran en la UPB, Seccional Montería, durante los años 2006 – 2007. La muestra está constituida por 73 docentes a los cuales se les aplicaron 9 cuestionarios de autoinforme para evaluar optimismo, felicidad, satisfacción con la vida, fortalezas personales, autocontrol, estrategias de afrontamiento, tolerancia a la frustración, satisfacción laboral. Dentro de los resultados obtenidos se destaca que los docentes en general consideran su vida acorde con las expectativas que tenían de ella, y esa valoración es mayor en los docentes hombres, separados, de más de cincuenta años de edad. Los docentes que más devengan dinero fueron los más optimistas. Las estrategias de afrontamiento utilizadas por los docentes en un nivel alto fueron focalización en la solución de los problemas y la religión. También se observaron puntuaciones altas en la fortaleza gratitud. Se obtuvieron puntuaciones muy bajas en reacción a la frustración. Los docentes se encuentran satisfechos con su labor profesional y perciben su trabajo como vocación. En relación con el locus de control, las mujeres presentaron mayor externalidad, atribuyen el control a la suerte, el azar o a los superiores.

This study was conducted with the main purpose of estimating the optimism level of the professors working at Universidad Pontificia Bolivariana – Monteria sectional – during the years 2006 and 2007. The sample was made of 73 participants to whom nine self-inform questionnaires were applied in order to evaluate: optimism, happiness, satisfaction with regard to their lives, personal strength, self-control, coping strategies, tolerance toward frustration and laboral satisfaction. The data showed that the professors, in general terms, consider they have reached their life expectancies. This appraisal is greater in divorced – elder than fifty years old male professors. The professors who receive a higher salary were the most optimists. Focusing on solving problems and the religion were the most common coping strategies the subjects manifested to use. Strength and gratitude were also highly scored by the participants. On the other hand, reaction to frustration was low scored. With regard to the issue of control, the female professors displayed major externality. In conclusion, the professors feel self-satisfied with their profession and perceive their job as a vocation, control attributed to luck, chance or heads.