Una mirada pedagógica a los laboratorios ciudadanos en Medellín, Colombia
View/ Open
Date
2020Author
Uribe Zapata, Alejandro
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type
article
Citación
Metadata
Show full item recordDocuments PDF
Abstract
Este artículo de investigación analiza desde un prisma pedagógico una serie de laboratorios ciu-dadanos asentados en Medellín-Colombia. Se emplea un diseño cualitativo en el que las fuentes de información son las entrevistas semiestructuradas, la observación participante y la revisión de las páginas web y redes sociales de los laboratorios seleccionados. Los resultados fueron cinco categorías emergentes: encargados, públicos, contenidos, metodologías y lugares. Las conclusiones muestran cómo los encargados de este tipo de prácticas se convierten en aprendices, artesanos y aficionados constructivistas; los públicos se sectorizan a pesar de estar abiertos a la ciudadanía en general; los contenidos refuerzan los temas de cultura digital y están alejados del currículo escolar; las metodologías se inspiran en la cultura libre, el movimiento diy/diwo/dito y la ética hacker; y los espacios físicos emulan el espíritu del taller.
Keyword/s
Innovación pedagógica
Educación extra escolar
Educación informal
Educación no-formal
Collections
- Artículos [48]
The following license files are associated with this item: