Medios escolares, posibilidades y retos para empoderar sujetos políticos y productores de sentido en la escuela

Abstract

Este libro es resultado de la investigación Medios escolares como espacios de formación del sujeto político en instituciones educativas de Medellín, Montería y Bucaramanga desarrollada en el marco de la convocatoria UPB Innova, por el Grupo de Investigación Urbana de Medellín (GICU), el de Comunicación y Educación de Montería (COEDU) y el grupo Investigación en Comunicación, Cultura y Desarrollo de Bucaramanga, de la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB). Ejercicio académico que convocó la diversidad de tres regiones de Colombia representadas en instituciones educativas públicas y privadas que, por su historia, cultura y costumbres, evidenciaron la forma particular como los jóvenes producen contenidos para medios escolares. Sumado al reto de hacer más próximas las distancias geográficas y culturales, la investigación se atrevió a explorar los inciertos caminos de la transdisciplinariedad en búsqueda de construir nuevos vínculos entre la comunicación y la educación. Constructo epistémico que se edificó con los supuestos ontológicos de los autores, la tradición teórica de las dos áreas de estudio y la riqueza polifónica de los estudiantes y profesores colombianos participantes.