La preescritura mediada por tic de textos académicos en los estudiantes de primer semestre de Licenciatura en Inglés y Español de la Universidad Pontificia Bolivariana

n esta investigación se estudia los procesos de mediación TIC en la pre-escritura de textos académicos de los estudiantes de primer semestre de licenciatura en Inglés y Español de la Universidad Pontificia Bolivariana, por medio de una entrevista semiestructurada aplicada a 10 estudiantes con las características específicas requeridas. Se examinan los principales problemas que experimentan estos estudiantes en sus procesos de pre-escritura asimismo como el papel de la mediación TIC en estos procesos. Los datos analizados sugieren que los estudiantes presentan problemas de estructura, coherencia y cohesión así como de vocabulario académico; además sugieren que el papel de la mediación TIC en los procesos de pre-escritura es facilitarla y mejorarla. Se describen las estrategias y herramientas que los estudiantes utilizan para enfrentar dichos problemas y finalmente se presentan las conclusiones con algunas sugerencias y recomendaciones para evitar estos problemas en la universidad.