Tradición oral y saberes ancestrales de los abuelos en la escuela

Abstract

La presente investigación surge de la experiencia como docentes etnoeducadoras de educación básica primaria en la Institución Educativa Indígena Francisco José de Caldas en el Resguardo indígena Ticuna Uitoto del kilómetro 6 al 11, a las afueras de la ciudad de Leticia. Esta investigación la realizamos bajo un enfoque etnográfico que nos permitió identificar la importancia de los saberes orales Murui como tópico para la formación de niños, para que sean personas íntegras, con sentido de pertenencia y orgullosas de su identidad cultural. Este trabajo estuvo articulado desde el campo pedagógico con la participación activa de los sabedores con el fin de generar un intercambio de saberes propios, donde el estudiante pudo interactuar desde su entorno escolar con su contexto cultural.