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Rol del maestro de educación infantil en la adaptación del estudiante en el entorno rururbano

dc.contributor.advisorIsaza Zapata, Gloria María
dc.contributor.authorVillero Vivero, Bibiana
dc.contributor.authorSánchez Ramos, Yeimis
dc.contributor.authorZarur Ballesteros, Nil
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Escuela de Educación y Pedagogía. Maestría en Educaciónes_CO
dc.date.accessioned2019-09-09T15:01:59Z
dc.date.available2019-09-09T15:01:59Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/4766
dc.description73 páginases_CO
dc.description.abstractEl proceso de adaptación del niño al contexto escolar está condicionado por diferentes factores, uno de ellos es el docente, el cual debe propiciar espacios de encuentro en torno al aprendizaje dentro y fuera del aula de clases para que el niño asimile el nuevo escenario de interacción en el que está inmerso. Por tal razón, la presente investigación definió como objetivo determinar el rol del maestro de educación infantil en los procesos de adaptación del estudiante en el entorno rururbano1 de las instituciones educativas Instituto Técnico Agrícola ITA, sedes Nuevo Campo Alegre y las Estancias; e Institución Educativa José Isabel González, sede Los Higales. Para esto se fundamentó en el tipo de investigación cualitativa con un enfoque etnográfico educativa, en el en el cual se implementó como técnica de recolección de información la observación directa y técnicas interactivas. El análisis de la información recolectada permitió establecer que la motivación es un aspecto esencial en la adaptación de los niños a la escuela; a mayor aceptación a las nuevas características contextuales de la escuela se estimula la creatividad y su imaginación, dicha motivación estará determinada por el rol del docente y las actividades implementadas por este; como determinantes en parte del éxito de los estudiantes en el proceso de adaptación escolar.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.subjectResponsabilidad del docentees_CO
dc.subjectRelación docente-estudiantees_CO
dc.subjectFamilia y educaciónes_CO
dc.subjectMotivación (Educación)es_CO
dc.subjectAdaptación escolares_CO
dc.subjectProceso enseñanza-aprendizajees_CO
dc.subjectEducación primariaes_CO
dc.titleRol del maestro de educación infantil en la adaptación del estudiante en el entorno rururbanoes_CO
dc.typemasterThesises_CO
dc.creator.degreeMagister en Educaciónes_CO
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogíaes_CO
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.type.hasVersiondraftes_CO
dc.description.sectionalMedellínes_CO


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