La enseñanza de las humanidades en el contexto de la educación media colombiana : una propuesta filosófica desde el pensamiento ético de Martha Nussbaum

Abstract

El propósito de este estudio hermenéutico tiene como fin analizar el pensamiento ético de Martha Nussbaum en el contexto de la educación media colombiana, como una clave de lectura del valor que tienen las humanidades en el ámbito público, sobre todo, en la educación media vocacional. Por tanto, se identificará el valor de las emociones en el trabajo de Nussbaum, asumiendo la importancia de estás en la formación del individuo y su inminente implicación en la sociedad. Seguidamente, se procede a una caracterización de la educación en Colombia, y como a través del tiempo se ha venido gestando una pugna entre los ideales de lucro y de democracia. Dando como resultado, la aplicabilidad del trabajo de la filósofa estadounidense en el contexto social, educativo y cultural colombiano mediado por el posacuerdo de paz nacional.