Integración curricular, una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la lectura crítica
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Puerta Echeverri, Silvia Maria
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type
masterThesis
Citación
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Abstract
Este proyecto presenta el diseño de una propuesta pedagógica de integración curricular con las áreas de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Tecnología e Informática y Lengua Castellana, para el fortalecimiento de la lectura crítica en los estudiantes de los grados sextos y séptimos de la Escuela Normal Superior Marceliano Eduardo Canyes Santacana de Leticia, Amazonas, con estudiantes de los grados sextos y séptimos de la básica secundaria. . Para ello se realizó un diagnóstico por medio de la aplicación de instrumentos como encuestas y entrevistas a estudiantes de los grados sextos, padres de familia, docentes y directivos docentes de la Institución, con el fin de identificar las falencias, las fortalezas en el proceso de lectura, en la comprensión de la misma y en el análisis del impacto académico que genera la implementación de diversos programas externos relacionados con el proceso lector en los estudiantes.
Keyword/s
Lectura crítica -- Enseñanza
Pensamiento crítico
Habilidades comunicativas
Integración curricular
Proceso enseñanza-aprendizaje
Ciencias naturales -- Enseñanza
Educación ambiental -- Enseñanza
Métodos de enseñanza
Educación primaria -- Leticia (Amazonas, Colombia)
Educación secundaria -- Leticia (Amazonas, Colombia)
Educación media vocacional -- Leticia (Amazonas, Colombia)
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