Vestuario infantil inclusivo : elementos aplicados al vestuario para estimular los sentidos de niño con limitaciones cognitivas

Esta investigación parte del proyecto realizado en el segundo semestre de 2015 en el proyecto especial: Funcionalidades diversas, del programa Diseño de Vestuario de la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), en conjunto con la Fundación Lupines de la ciudad de Medellín, encargada de educar y fortalecer a niños en situación de discapacidad, sin dejar de lado a los padres de cada uno de los niños. Lo que se pretende con este proyecto es convertir al vestuario, más que un elemento estético, en un canal por el cual el niño potencialice su desarrollo por medio de sus sentidos, siendo estos la herramienta por la cual reconocemos el mundo. Para llevar esto a cabo realizamos una profunda investigación tanto monográfica, como etnográfica, la primera para comprender conceptos y obtener información teórica acerca de la infancia, el desarrollo, la discapacidad, y el diseño. La segunda para llevar a la práctica los conceptos anteriormente expuestos, y, por medio de talleres y entrevistas con Psicólogos y pedagogos con conocimiento del tema, recolectar información sobre los diferentes elementos que estimulan los sentidos de los menores, que además son de su preferencia. Como resultado final se encuentran gráficos y tablas, que evidencian los elementos seleccionados por los niños, acorde a cada estimulación sensorial. Asimismo se plantea un infográfico que sirve de guía para diseñadores u otras disciplinas que se interesen por el vestuario infantil inclusivo.