Prácticas de literacidad del español en un espacio literario de la ciudad de Medellín : nueva escuela de pensamiento Fernando González

Abstract

Este proyecto de grado, de corte etnográfico y narrativo (Blommaert, J. & Jie, D. 2010; Heath & Street, 2008; Michael Connelly & Jean Clandinin, 1995), tiene como propósito identificar las prácticas de literacidad del español en un espacio literario de la ciudad de Medellín, llamado Nueva Escuela de Pensamiento Fernando González. Con base en la literacidad concebida como la cultura escrita que va más allá del concepto de alfabetización y lectoescritura, para abordar las formas en que la ciudad habla y escribe; desde allí, los espacios educativos que posiblemente crea para llevar a cabo diferentes prácticas con el lenguaje.