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dc.contributor.advisorEcheverri Álvarez, Juan Carlos
dc.contributor.authorHernández Valencia, Gabriel Jaime
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Educación y Pedagogía. Maestría en Educación con Énfasis en Maestro: Pensamiento-Formaciónes_CO
dc.date.accessioned2017-10-11T21:20:56Z
dc.date.available2017-10-11T21:20:56Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/3454
dc.description195 páginases_CO
dc.description.abstractAdscrita al énfasis Maestro: pensamiento-formación, de la Maestría en Educación, de la Universidad Pontificia Bolivariana, la investigación problematiza la imagen del Maestro en el aula de clase a manera de escenario teatral: ¿Cuál es la relevancia pedagógica de detenerse a describir “qué hace” y “cómo hace” el Maestro en el aula desde una perspectiva estética?¿qué es posible de identificar como didáctico en el actuar del cuerpo cotidiano del Maestro en el aula de clase?¿podemos hallar una sugestiva identidad didáctica y pedagógica a través de la lectura expuesta del cuerpo del maestro? Para esta investigación, de corte cualitativo, fue necesaria una articulación de la pedagogía con conceptos propios del teatro y la danza y, de esta forma, hacer una descripción del hacer-actuar del Maestro (desde su expresividad corporal) en el aula de clase como acontecimiento estético: acciones y gestos corporales, kinésicos y proxémicos, elementos de composición gestual, esto es: lo que el Maestro no verbaliza, lo que hace -o deja de hacer- y cómo lo hace.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.subjectPedagogía críticaes_CO
dc.subjectEstéticaes_CO
dc.subjectFormación profesional de docenteses_CO
dc.subjectDocenteses_CO
dc.titleEl maestro en escena el hacer-actuar del maestro en el aula de clase como acontecimiento estéticoes_CO
dc.typedoctoralThesises_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO


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