Estudio sobre estilos de aprendizaje de los estudiantes de IEE - UPB

Abstract

En la actualidad, las universidades se están ocupando de manera creciente por información, conocimiento, técnicas y herramientas que les permita flexibilizar, personalizar la enseñanza y los contenidos curriculares que se les presenta a los estudiantes. La Universidad Pontificia Bolivariana no es ajena a ese estado de las cosas y en los últimos tiempos ha dado paso a una Transformación Curricular. Este trabajo de grado pretende aportar conocimiento nuevo a las directivas de la facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica (IEE), con el fin de permitir a futuro emprender cambios dentro del currículo y evaluar sus resultados, en lo que corresponde a la forma como los estudiantes aprenden. Esta investigación es de carácter descriptivo y de tipo inferencial, es decir, parte de lo particular a lo general; para ello se seleccionó una muestra aleatoria de 119 estudiantes de la facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Pontifica Bolivariana. La investigación se centró en los estudiantes que a la fecha de la realización del trabajo cursan materias del ciclo profesional (V a X semestre) utilizando un nivel de confianza del 95%, un margen de error del 5% y tomando proporciones iguales, las cuales permiten estimar un máximo tamaño muestral.