Intervención a las prácticas inclusivas, para la atención a la población vulnerable.

Abstract

La presente investigación tiene como propósito principal intervenir las prácticas inclusivas, para la atención a la población vulnerable, en la Institución Educativa Solmérida Builes del Municipio de la Primavera Vichada; esto desde el quehacer pedagógico donde se reformule el currículo institucional, para mejorar la calidad educativa, se estimule un clima escolar que evite la deserción de niños, niñas y jóvenes con características de vulnerabilidad (étnicos y población flotante) , mediante la implementación, capacitación, elaboración y ejecución de un Plan de Acción. Por tal razón, se hace necesario realizar capacitaciones a estudiantes, docentes y padres de familia, con la colaboración de los entes municipales, a través de conferencias y talleres con materiales audiovisuales donde se desarrollen varios encuentros con la conformación de equipos de trabajo relacionados con inclusión, vulnerabilidad, equidad, prácticas inclusivas en el aula de clase, entre otros.