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Identificación de estrategias para la comprensión lectora a través del juego, afianzando el nivel inferencial de lectura por medio de la gamificación, en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa La Ceiba- Rionegro, Santander
(Universidad Pontificia Bolivariana, 2021-08)
La presente investigación hace parte de un diseño estratégico e innovador para
mejorar los niveles de comprensión lectora, especialmente, el nivel inferencial en los
estudiantes del grado noveno de la institución Educativa ...