Universidad e investigación

“Las universidades son escuelas de educación y escuelas de investigación. Pero la razón primordial de su existencia no se hallará sólo en el conocimiento transmitido a los estudiantes, o en las oportunidades de investigación proporcionadas a los miembros de la facultad” (Whitehead, 1965, p. 136). Tanto la educación como la investigación pueden ser administradas por instituciones distintas a la propia universidad, e incluso a menor costo: las bibliotecas, los textos escolares, los aficionados, las redes virtuales de información, han difundido todo tipo de conocimientos. La información es, por lo tanto, cada vez más eficiente y vertiginosa. De manera que lo que justifica la vida de la universidad no es, únicamente, la generación y transmisión de los saberes, sino más bien, y ante todo, la vinculación entre el conocimiento y el gusto de vivir, mediante la consideración imaginativa de la enseñanza y la investigación. En palabras de Whitehead: “La universidad imparte información, pero la imparte imaginativamente. Por lo menos, tal es la función que debe desempeñar en la sociedad. Una universidad que falle en ese aspecto no tiene razón de existir” (1965, p. 136).