Show simple item record

Fortalecimiento de la resolución y formulación de problemas matemáticos a través del uso de las tecnologías de información y comunicación en los estudiantes de grado quinto

dc.contributor.advisorCarmona Rodríguez, Claudia Stella
dc.contributor.authorLópez Ramirez, Claudia Maritza
dc.contributor.authorMorales Mejía, Diana Yanet
dc.contributor.authorCastrillón Flórez, Kevin Santiago
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Ingeniarías. Maestría en Tecnologías de la Información y Comunicaciónes_CO
dc.date.accessioned2016-11-10T16:00:22Z
dc.date.available2016-11-10T16:00:22Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/2848
dc.description158 p.es_CO
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo implementar a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación, estrategias metodológicas para el fortalecimiento de la resolución y formulación de problemas matemáticos en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas Chaparral, Santo Tomás de Aquino y Jorge Alberto Gómez Gómez. El proceso inició con una prueba diagnóstica para identificar la manera de proceder de los estudiantes frente a la resolución y formulación de problemas matemáticos; luego, se implementó la prueba piloto en ocho sesiones de clase, donde se adoptaron diferentes estrategias enfocadas con el método heurístico Pólya y la modelación matemática, lo que finalizó con la evaluación de seguimiento, que permitió identificar los avances y desempeños de los estudiantes. Al conocer los resultados de la prueba piloto se propone la implementación del método heurístico de Pólya, la modelación matemática, el trabajo colaborativo, la utilización de los recursos educativos digitales abiertos y las tecnologías de la información y de la comunicación, a través del diseño de guías de aprendizaje interactivas, fundamentadas en la planeación curricular de las instituciones educativas. Como conclusión, se puede decir que las estrategias implementadas favorecen en los estudiantes la comprensión de problemas matemáticos y por ende, la solución, la creatividad, el trabajo colaborativo, la participación activa y la creación de nuevos problemas. Así mismo, este documento servirá como apoyo a los docentes que impartan el área de matemáticas en el grado quinto del departamento de Antioquia.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.subjectCompetencia; Formulación y resolución de problemas; Recursos educativos digitales abiertos; Tecnologías educativas.es_CO
dc.titleFortalecimiento de la resolución y formulación de problemas matemáticos a través del uso de las tecnologías de información y comunicación en los estudiantes de grado quintoes_CO
dc.typedoctoralThesises_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International