Relación entre las prácticas de enseñanza de laso formadores de formadores y los ejercicios didácticos que realizan los estudiantes de educación

Abstract

La presente investigación describe la relación que existe entre las prácticas de enseñanza de los formadores de formadores y los ejercicios didácticos que realizan los estudiantes de “Práctica Docente” de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana. Con el fin de lograr los propósitos de la investigación, se opta, por un marco de referencia, que tiene como ejes temáticos: didáctica, practica docente y formación de formadores; y por una metodología de carácter cualitativo-descriptivo. La población escogida para dicho desarrollo fue los estudiantes de “Práctica Docente” del segundo semestre del año 2009 y los profesores reconocidos como los más influentes en su proceso de formación. En aras de recolectar información se decidió utilizar la entrevista semi-estructurada. Es relevante tener en la cuenta que la investigación se encuentra en la fase de recolección y análisis de la información.