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dc.contributor.advisorLópez Giraldo, Luis Alirio
dc.contributor.authorDuque Cuartas, Sonia Claudia
dc.coverage.spatialSeccional Medellín. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Educación y Pedagogía. Maestría en Educaciónes_CO
dc.date.accessioned2015-02-09T20:15:29Z
dc.date.available2015-02-09T20:15:29Z
dc.date.issued2015-02-09
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/2254
dc.description152 p. (pdf)es_CO
dc.description.abstractPara asumir el reto de la globalización económica y satisfacer las necesidades laborales, el sistema educativo colombiano implementó, a partir de 2004, los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas y los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjera. Esta investigación tiene como propósito comprender el vínculo entre la ciudadanía global y la enseñanza del inglés como lengua extranjera, a través de las prácticas pedagógicas y de los materiales de enseñanza en la institución educativa INEM José Félix de Restrepo de Medellín. La metodología utilizada es cualitativa, desarrollada por medio de un estudio de caso con enfoque etnográfico. Del concepto de ciudadanía global se identifican dos enfoques; el enfoque de las Organizaciones No Gubernamentales y el del Consejo Británico. Se plantean desafíos y compromisos en la formación en ciudadanía global tanto para los hacedores de políticas lingüísticas, como para maestros y estudiantes de instituciones educativas públicases_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.sourceinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaes_CO
dc.titleFormación para la ciudadanía global en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la educación media: estudio de caso en la Institución Educativa Inem José Felix de Restrepo de Medellín, 2012-2013es_CO
dc.typedoctoralThesises_CO
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO


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