Validación del inventario SISCO del estrés académico en adultos jóvenes de la Universidad Pontificia Bolivariana, Seccional Bucaramanga

Abstract

La investigación denominada “Validación del Inventario SISCO del Estrés Académico en adultos jóvenes de la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga”, como su titulo lo indica se orientó a Validar el inventario al contexto de aplicación Bumanguesa, la muestra para la investigación fue de 330 estudiantes de pregrado de las diversas carreras profesionales, comprendido entre de 18 a 22 años de edad, de la Universidad Pontificia Bolivariana, seccional Bucaramanga. La metodología empleada para esta investigación fue de corte Instrumental y el procedimiento de validación se llevó a cabo de la siguiente forma: Justificación del Estudio, Delimitación conceptual del instrumento, construcción y evaluación cualitativa de los ítems, pruebas de validez, pruebas de confiabilidad y finalmente Análisis Psicométrico y estadístico. Como resultado se obtuvo la realización de los procedimientos antes mencionados, en donde a través de métodos estadísticos como; correlación ítem-total, alfa de cronbach (0.861), coeficiente de dos mitades (0.804), grupos contrastados y el análisis factorial exploratorio, a través de rotación varimax, se demostró una alta confiabilidad y validez sobre el Inventario SISCO del Estrés Académico, validado al contexto Bumangués.

The investigation denominated “validation of the SISCO inventory about the academia stress in youth adults of the university Pontificia Bolivariana, section Bucaramanga”, as its title indicates it was oriented to validate the inventory for the application in Bucaramanga, the involvement of students in the investigation were 330 from different professional careers, between 18 and 22 years or ago, from the Pontificia Bolivariana university, section Bucaramanga, the methodology employed for this investigation was instrumental type and the procedure for the validation was carried out as fallows: Justification of the study, conceptual limitation of the instrument, the quality, construction and evaluation or the questions, test validity, reliability test and finally psychometrics and statistical analysis. As a result the realization of the procedures before mentioned were obtained, where though statistical methods as; correlation of the questions, Cronbach’s alpha (0.861), coefficient of two halves (0.804), contrasted groups and the exploratory factorial analysis, through Varimax rotation, were demonstrated a high reliability and validity on the SISCO inventory about academic stress, validated in the area of Bucaramanga.