Identificación a la problemática de accesibilidad en las instituciones de educación superior en el área metropolitana de Bucaramanga

Abstract

El estudio se encuentra referido a los edificios de Universidades y su accesibilidad concebida para personas en estado de discapacidad con un precedente de análisis teórico y posteriormente la introducción al campo practico mediante los siguientes parámetros, el primero basado en la mitigación de barreras físicas del objeto arquitectónico para todo público, el segundo del objeto arquitectónico hacia la ciudad y un tercero que corresponde del objeto para los usuarios al servicio de la educación superior dentro del uso público; este uso exige características en el diseño como la flexibilidad, la practicidad y la sencillez para cumplir con los objetivos previstos en la investigación y estructurar el proyecto; es así que el objeto logra involucrar al individuo antes imposibilitado con la multiplicidad de funciones que puede desarrollar en diferentes espacios de los contenedores en referencia a las actividades educativas. El estudio se hizo en dos escenarios. Al interior del campus de la Universidad Pontificia Bolivariana sede Bucaramanga donde se encontró la accesibilidad de categoría básica y, en el campus de Floridablanca la Universidad Santo Tomas sede Bucaramanga donde se encontró accesibilidad de categoría media. La alternativa para la UPB fue desarrollar un diseño conceptual para acceder a uno de sus edificios con más problemas de accesibilidad y concretar para minimizar de alguna forma un problema detectado en varios puntos de la universidad.

This monograph refers to the absence of handicap access in University buildings in the metropolitan area of Bucaramanga city. Through this process the following topics will be covered. The first topic is the exposure of a city problem due to the lack of unification of the facilities within the urban system. The second topic is based on the mitigation of architectural barriers in University buildings. The third topic aims to the ability of all kind of students, especially handicaps to move without difficulty throughout the University. In conclusion, this monograph is an attempt to incorporate handicap access to existing facilities, also to find the solutions so that students with physical limitations can have easy access to educational facilities. This study was held in two sceneries such as Pontificia Bolivariana University and Santo Tomas University. In the first campus it was found that accessibility is classified in a basic category, while in the second one accessibility is ranked in a medium category. One of the alternatives thought for UPB was developing a conceptual design to have access to one of the buildings with the most difficult accessibility, and also in the same way, minimize the same problem in different points detected into the university.