Caracterización del uso y apropiación de las tics en las prácticas de los docentes de ciencias naturales y exactas del colegio Marymount y de la Institución Educativa República de Uruguay del municipio de Medellín

Abstract

La presente investigación se realizó con el fin de caracterizar el uso y la apropiación de las TIC en las prácticas de los docentes de Ciencias Naturales y Exactas del Colegio Marymount y la Institución Educativa República de Uruguay, de la ciudad de Medellín durante los años 2012 y 2013. El trabajo investigativo se realizó con un enfoque cualitativo exploratorio, descriptivo y bajo los parámetros del método de estudio de caso porque permite estudiar las prácticas docentes con TIC en su contexto. Los instrumentos para recolectar la información fueron encuesta en línea, entrevista semiestructurada y revisión documental.