Evaluación en la línea del aprendizaje en los sistemas evaluativos de las instituciones educativas oficiales de Medellín

Abstract

En este estudio se realizó un seguimiento a las 210 instituciones educativas oficiales de la ciudad de Medellín sobre sus niveles de incorporación y de buenas prácticas en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) mediante su presencia en internet con información institucional, con el propósito de indagar sobre la posibilidad que tienen de emprender y gestionar proyectos de evaluación en línea del aprendizaje. La investigación incluye el seguimiento a la totalidad de instituciones educativas oficiales de la ciudad de Medellín sobre los sitios web que utilizan mediante técnicas de rastreo con motores de búsqueda, es de naturaleza exploratoria y utiliza métodos cuantitativos y cualitativos para determinar los niveles de incorporación institucional de TIC para efectos evaluativos del aprendizaje.