Promoción de competencias ciudadanas en niños y niñas a través de la gestión no violenta de conflictos

Abstract

En este documento se presenta la Promoción de Competencias Ciudadanas en Niños y Niñas a Través de la Gestión no Violenta de Conflictos. Esta investigación es de corte no experimental de tipo transeccional descriptiva. La muestra seleccionada fue de 27 niños y niñas, pertenecientes a Aldeas Infantiles SOS, ubicada en el Municipio de Floridablanca- Santander, sector el Reposo, entre edades de 4 a 12 años, con escolaridad desde transición hasta séptimo bachillerato. La propuesta tiene como Objetivo la Promoción de Competencias Ciudadanas en Niños y Niñas a través de Gestión No Violenta de Conflicto mediatizada por un proceso metodológico, empleando estrategias que implicaron la comprensión por parte de los niños en un escenario de trabajo sustentado en actividades lúdicas con sentido y significado, por medio de situaciones concretas que fueron analizadas de acuerdo a las competencias trabajadas, cognitiva, comunicativa, emocional e integradora. Como punto relevante en el proceso de intervención se encontró que los niños y niñas poseen la capacidad de comprender lo que encierran las competencias ciudadanas a través del discurso donde exponen sus puntos vista, lo cual no garantizó su acción. El contexto es un factor importante para que se promueva o no la competencia, debido que al aprendizaje de la misma no necesariamente genera un comportamiento deseable. De esta investigación se concluye que las competencias ciudadanas si se pueden promocionar por medio de un programa teniendo en cuenta el saber hacer, el contexto y la promoción.