Cualificación para la enseñanza de la astronomía en el contexto de la formación inicial docente

Abstract

La presente investigación aborda la cualificación para la enseñanza de la astronomía en el contexto de la formación docente en ciencias naturales, con el objetivo de mejorar las competencias didácticas y disciplinarias en esta área. Se describe un marco teórico fundamentado en el constructivismo, que orienta la metodología hacia una enseñanza activa y contextualizada. La investigación emplea un enfoque cualitativo, con fases que incluyen la revisión de literatura, la construcción curricular y la implementación de una actividad académica, "Astronomía para la Educación", en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Esta actividad buscó evaluar y fortalecer el conocimiento disciplinar, pedagógico y didáctico de los docentes en formación.