Incidencias de las TIC en el modelo Waldorf de los Colegios Isolda Echavarría y Rudolf Steiner

Abstract

Esta investigación se adentró́ en el encuentro entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el modelo pedagógico Waldorf, a través de un análisis de su integración en los colegios Isolda Echavarría y Rudolf Steiner en el municipio de La Estrella, Antioquia. Su objetivo fue examinar cómo las TIC inciden en dicho enfoque educativo que valora tanto el desarrollo artístico como el intelectual. La metodología involucró entrevistas semiestructuradas con docentes y cuestionarios a estudiantes de ambos colegios, obteniendo percepciones sobre la integración de las TIC y su efecto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los resultados revelaron que ambas instituciones emplean las TIC como complemento en sus prácticas educativas, reconociendo su potencial para mejorar la experiencia académica.