Análisis de las problemáticas de inclusión en el Centro Educativo Morario, Santander
Date
2022Author
Pereira Franco, José Julián
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Saldarriaga Flórez, Jhon Edward
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type
bachelorThesis
Citación
Metadata
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Abstract
El presente proyecto tiene como objetivo identificar de qué manera la propuesta educativa de la inclusión en las zonas rurales en Guapota, Santander-Colombia. se llevó a cabo según los criterios que la ley colombiana establece, con miras a una propuesta de alternativas que ayuden al mejoramiento de la educación respecto a las necesidades educativas de los estudiantes. Para lo cual, se emplea una metodología eminentemente cualitativa desarrollada en una serie de entrevistas a padres de familia, docentes y directivos de la institución educativa, con el fin de desarrollar un diagnóstico pertinente a las necesidades del medio. Es por tal que se presenta un panorama teórico de la educación, la educación inclusiva en Colombia, y un estudio práctico aplicado a la guía 34 aprobada por el Ministerio de Educación Colombiano (MEN), abocado al diagnóstico y plan de mejoramiento de la institución educativa en mención y con miras al aporte de la inclusión en las demás instituciones rurales de Colombia en el tema de la inclusión escolar.
Keyword/s
Educación
Inclusión
Guía 34
Ruralidad
Normalización
Integración Educativa
PEI
Collections
- Trabajos de grado [6383]
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