Sobre cómo un principio didáctico de transversalidad posibilitaría la formación integral en la educación superior: la construcción de una hipótesis abductiva
Date
2023Book Title
Aportes de la investigación cualitativa con enfoque hermenéutico a la didáctica de la educación superior
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type
bookPart
Metadata
Show full item recordThe following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional