Experiencias de formación narradas por jóvenes que han participado en proyectos artísticos de la zona noroccidental de Medellín, en el campo de la educación para el trabajo y el desarrollo humano

Abstract

La educación para el trabajo y el desarrollo humano ha sido un campo poco explorado desde la investigación educativa en Colombia y los estudios que existen sobre el tema le han dado poca prelación a la voz de los/las jóvenes. Esta investigación da cuenta de la comprensión de experiencias formativas en la educación no formal con jóvenes de la zona noroccidental de Medellín. Para el recorrido de este viaje se opta por un enfoque hermenéutico gadameriano; se propone el cruce de la teoría fundamentada con estas tres etapas: comprender, interpretar y aplicar. Para la obtención de la muestra se acudió a los grupos de discusión y a técnicas tomadas del campo teatral como los juegos de improvisación y las “narraturgias”.