Diseñar un método de aprendizaje de una lengua extranjera mediante el diseño gráfico, alternativo a los métodos tradicionales

Abstract

El presente proyecto es un desarrollo investigativo que busca aportar a la educación, un método de aprendizaje de una lengua extranjera alternativo a los tradicionales, basándose en una estrategia audiovisual, desde el diseño gráfico. A través de una caracterización del público objetivo, se llevó a cabo un análisis de las herramientas que suelen usar los estudiantes para practicar una lengua extranjera. De acuerdo con esta información, se llegó a la conclusión de que el método más apropiado es el VAK, pues trabaja tres elementos, el visual, auditivo y kinestésico. En este caso, el método trabaja los elementos audiovisuales y el juego como estrategia didáctica. En relación con el resultado de este proyecto, se obtuvo una respuesta positiva de parte del grupo de la verificación, pues encontraron este método diferente, didáctico e interactivo. Demostrando que es posible generar nuevas herramientas para el aprendizaje de una lengua extranjera.

This project is a research development that seeks to contribute to education, an alternative method of learning a foreign language to the traditional ones, based on an audiovisual strategy, from the graphic design. Through a characterization of the target audience, an analysis of the tools that students usually use to practice a foreign language was carried out. Based on this information, it was concluded that the most appropriate method is the VAK, since it works on three elements: visual, auditory and kinesthetic. In this case, the method uses audiovisual elements and games as a didactic strategy. In relation to the result of this project, a positive response was obtained from the verification group, since they found this method different, didactic and interactive. Demonstrating that it is possible to generate new tools for learning a foreign language.