Show simple item record

dc.contributor.advisorSolano Flórez, Marcos Julio
dc.contributor.authorGarcía Ramos, Edgar De Jesús
dc.contributor.authorPosada Ruíz, Marcial Danilo
dc.date.accessioned2023-05-15T18:52:18Z
dc.date.available2023-05-15T18:52:18Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/10696
dc.description135 páginasspa
dc.description.abstractEn el presente trabajo se exponen las principales características que tiene un proceso de aprendizaje mediado por el uso complementario de GeoGebra y material concreto, cuya finalidad es que los estudiantes de décimo grado de la IE Juan Pablo II, construyan las identidades trigonométricas pitagóricas fundamentales y alcancen un aprendizaje significativo de las mismas. En este sentido, este trabajo se presenta como una innovación didáctica en el campo de la trigonometría, para el aprendizaje de las identidades trigonométricas en contextos similares al de los estudiantes del colegio Juan Pablo II, ya que con el uso conjunto de material manipulativo físico y GeoGebra se logra estimular la motivación por aprender de los estudiantes, también, fortalecer el aprendizaje colaborativo y autónomo a partir de la interacción y manipulación física y digital de los objetos matemáticos, lo que significó el planteamiento de una metodología de aprendizaje distinta a la propuesta en el aprendizaje de la trigonometría, en la cual sólo no se enfatiza en las representaciones en registros algebraicos (tradicional), sino que se privilegia y destaca la importancia de visualizar, representar y realizar actividades de tratamiento y conversión de múltiples representaciones en diferentes registros de los objetos matemáticos como: el tabular, gráfico, numérico, lenguaje natural (escrito y oral) y el algebraico.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProcesos de aprendizajespa
dc.subjectGeogebraspa
dc.subjectMaterial manipulativospa
dc.subjectMúltiples representacionesspa
dc.subjectMediación instrumentalspa
dc.subjectIdentidades pitagóricasspa
dc.titleMediación complementaria de Geogebra y material concreto en los procesos de aprendizaje de las identidades trigonométricas pitagóricas fundamentales en estudiantes de décimo grado de la IE Juan Pablo IIspa
dc.typemasterThesisspa
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogíaspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessRightsopenAccessspa
dc.type.hasVersionacceptedVersionspa
dc.description.sectionalMedellínspa
dc.creator.grantorUniversidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pontificia Bolivarianaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.upb.edu.co/spa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional