Los posgrados: espacios de socialización investigativa

Abstract

No es suficiente con realizar un proceso de investigación; adicionalmente, se requiere la discusión y la reflexión sobre el trayecto recorrido, hacer el balance teórico y analizar los resultados y los hallazgos a partir de las comprensiones, perspectivas y formas de investigar en educación. Esto se logra mediante el trabajo en equipo, colaborativo y en redes de los grupos de investigación, las líneas formativas de investigación y los eventos nacionales e internacionales en los que puedan participar los investigadores. La formación de investigadores en el ámbito universitario pareciera ser una actividad encomendada a los programas de maestría y doctorado que se ofertan en las diferentes disciplinas. Independiente de las disciplinas en las que se inscriba (Guerrero Useda, 2011), este encargo, la formación de investigadores, implica la consideración de las dinámicas en las que actualmente se desarrolla y genera el conocimiento científico, por ejemplo, su determinación por un entorno globalizado de la sociedad del conocimiento (Khun, 2012).