Investigación doctoral en Educación: Propuestas, diálogos y difusión

Abstract

El escenario interinstitucional académico e investigativo denominado “Coloquio”, desde 2019 ha impulsado la idea de poner en común los procesos y los resultados de las investigaciones de estudiantes de doctorado principalmente; además, sus memorias son publicadas en formato libro no solo como alternativa de publicación de los investigadores en formación, sino como insumo de consulta de investigadores en cualesquiera niveles del sistema educativo. En los años 2020 y 2021, se ofrecieron los diálogos de posgrado dos y tres, por tanto, a la sazón se tendría que contar con sendos libros de memorias. Empero, esos mismos años fueron particularmente complejos para la cotidianidad académica en general, y para el desarrollo de programas en educación como doctorados y maestrías, en particular. Complejidad aportada, en parte, por la pandemia mundial conocida como covid-19. Uno de sus efectos fue el confinamiento general de la población y, consecuentemente, el cierre físico de las universidades, lo cual exigió la continuidad de los procesos formativos mediados tecnológicamente. También tuvo que pasar de un formato presencial a una lógica virtual que, si bien no era nueva en las universidades, pues desde hace algunas décadas venía posicionándose de modo paulatino, con la pandemia experimentó una imposición general intempestiva para la cual no todos estaban preparados, mucho menos para hacer esta clase de eventos totalmente virtuales.